Follow 5 Steps to Write and College Application Essay

Every year, many international students get into their dream U.S. schools or are accepted to colleges and offered decent financial aid packages. This is not solely because of their academic performance or the extracurricular activities they have participated in, but also because of the way they presented themselves in their personal statements.

Your SAT or ACT scores and high school grades are only part of your admissions portfolio. Your application essay is a much more telling sign of your unique personality and qualifications.

With that in mind, here are five tips that will help you create a better personal statement.

[Get additional tips on writing the college application essay.]

1. Start the process very early: This is not your typical homework assignnment or school project. It can be a turning point of your life. A decent essay can help get you into a prestigious institution and change your future. 

What I mean by early is that you need to start writing at least three months in advance of college application deadlines. Only by doing so can you have the chance to change topics, revise your essay, read it over, have someone criticize it and polish every word.

2. Write many drafts and try a number of topics: 

It is very much the same with writing an essay. For most international students, this is the first time they have put serious thought into writing a paper, let alone one in a foreign language. The first few drafts will be very rough, and you should write until your essay is flawless.

Remember, each draft is not necessarily about one particular topic. You can write two or three drafts on the same topic if it has good potential, or switch topics if necessary. In my case, I wrote seven different drafts on four different topics before submitting my personal statement to the Common Application.

3. Find a trustworthy person to proofread each draft: This is the stage where you know that there is likely something wrong with your drafts and you want help uncovering these issues. I strongly advise you to find people who are very experienced with English writing, and – this is most important – are genuinely willing to give you criticism.

These readers should be people who have an in-depth knowledge about the application process, such as U.S. college alumni or retired or current college admissions counselors, or educators who have had years of experience in English writing.

Once they let you know that there is something you need to fix, either about your essay or topic, you need to fix it or write it again immediately. When you come up with an essay that receives nods from your professional readers, you know that you are ready to submit it to a college.

[Learn how international students can explain college choices to parents.]

4. Read successful application essays: This is not meant to encourage you to take someone else's ideas. But reading essays of successful college applicants can help you get an idea of what admissions counselors are looking for.

Before my friend started her personal statement, she had a hard time finding something that might impress admissions counselors. When she finished reading a set of essays written by students who were accepted by Ivy League schools – which she found online via a Google search – she learned that they expressed the unique personalities of the writers, but were based on very simple, personal anecdotes.

She then chose a very simple yet meaningful topic to write about: taking care of her ill grandfather. Her essay was so touching that she received handwritten letters from admissions readers, complimenting her writing and offering her a spot in their class of 2017 at Washington and Lee University.

[See three questions to answer to write your personal essay for a U.S. college.]

5. Follow the structure of a story: As the writer, you need to realize that a quality essay is built upon the general story structure of rising action, conflict and resolution.

The college application essay does not have to be like an action movie, but it has to lead the readers through the stages of curiosity, wonderment and satisfaction. Moreover, the readers will need to be so engaged in your story that they will not be distracted by any unnecessary details or redundancy.

It is best that you cut out sentences or scenes that may make the story confusing. Remember that each admissions counselor has to deal with a large pile of essays, so telling an intriguing story can make you stand out.

How to Write an Essay

Research the topic. This step is especially important if your paper is a research paper. Go online, head to the library, search an academic database, or read newspapers. You can also ask a reference librarian.

• Know which sources are acceptable to your teacher. Does your teacher want a certain number of primary sources and secondary sources?
  • Can you use Wikipedia? Wikipedia is often a good starting point for learning about a topic, but many teachers won't let you cite it because they want you to find more authoritative sources. Even if your teacher does not allow Wikipedia, you can still use Wikipedia articles as a starting point. If you have very little background knowledge about your research topic, Wikipedia can be a good place to get a general working knowledge of your research topic and find search terms. The "Works Cited" or "Bibliography" section at the bottom of the page can also be a good starting point for finding reliable sources. However, if your teacher forbids even that much, a normal encyclopedia can serve the same function.
• Take detailed notes, keeping track of which facts come from which sources. Write down your sources in the correct citation format so that you don't have to go back and look them up again later.
• Never ignore facts and claims that seem to disprove your original idea or claim. A good essay writer either includes the contrary evidence and shows why such evidence is not valid or alters his or her point of view in light of the evidence.

Analyze well-written essays. In your research you'll probably come across really well-written (and not so well-written) arguments about your topic. Do some analysis to see what makes them work.

• What claims does the author make?
  • Why do they sound good? Is it the logic, the sources, the writing, the structure? Is it something else?
• What evidence does the author present to you?
  • Why does the evidence sound credible? How does the author present facts, and what is his/her approach to telling a story with facts?
• Look at the ideas that you generated. Choose one to three of your strongest ideas that support your topic. You should be able to support these ideas with evidence from your research.
• Write a thesis statement that summarizes the ideas that you plan to present. Essentially, let the reader know where you're going and why.
  • A thesis statement should have a narrow focus include both your topic and what you plan to present. For example, "Although Eli Whitney's cotton gin ushered in a new era of American prosperity, it also widened the gap in suffering for African-American slaves, who would soon be more in demand, and more exploited, than ever."
  • A thesis statement should not ask a question, be written in first person ("I"), roam off-topic or be combative.
• Pick your thesis statement.
  • Why is the logic sound? Does the author back up his/her claims with examples that are easy to follow?

Brainstorm your own ideas. Sure, you can use the arguments of others to back up what you want to say. However, you need to come up with your original spin on the topic to make it uniquely yours.

• Make lists of ideas. You can also try mind mapping
• Take your time. Walk in your neighborhood or local park and think about your topic. Be prepared for ideas to come to you when you least expect them.

Plan your essay. Take the thoughts that you brainstormed and assemble them into an outline. Write a topic sentence for your main ideas. Then, underneath, make bullet points and list your supporting evidence. Generally, you want three arguments or pieces of evidence to support each main idea.

• Topic sentence: "Eli Whitney's cotton gin made life harder on African American slaves."
  • Ex: "The success of cotton made it harder for slaves to purchase their own freedom."
  • Ex: "Many northern slaves were in danger of being kidnapped and brought down south to work in the cotton fields."
  • Ex: "In 1790, before the cotton gin, slaves in America totaled about 700,000. In 1810, after the cotton gin had been adopted, slaves totaled about 1.2 million, a 70% increase."

Write the body of your essay. You do want to think about length here; don't write pages and pages if your teacher wants 5 paragraphs. However, you should freewrite to let your thoughts reveal themselves. You can always make them more concise later.

• Avoid sweeping generalizations. Statements such as "______ is the most important problem facing the world today," can cause your reader to dismiss your position out of hand if he/she disagrees with you. On the other hand, "______ is a significant global problem" is more accurate.
• Don't use "I" statements such as "I think." Likewise, avoid the personal pronouns "you," "we," "my," "your" or "our". Simply stating your argument with supporting facts makes you sound much more authoritative. Instead of writing, "I found Frum to have a conservative bias," tell the reader why your statement is true: "Frum displays a conservative bias when he writes..."

Come up with a compelling title and introduction. Your title and introduction make people want to read your essay. If your teacher is the audience, then of course your teacher will read the whole piece. However, if you're submitting to an essay contest or writing an essay for college admissions, your title and introduction have to hook the reader if you want to meet your objectives.

• Skip obvious expressions such as, "This essay is about, "The topic of this essay is" or "I will now show that".
• Try the inverted pyramid formula. Start off with a very broad description of your topic and gradually narrow it down to your specific thesis statement. Try to use no more than 3 to 5 sentences for short essays, and no more than 1 page for longer essays.
• Short essay example: Every year, thousands of unwanted and abused animals end up in municipal shelters. Being caged in shelters not only causes animals to suffer but also drains local government budgets. Towns and cities could prevent both animal abuse and government waste by requiring prospective pet owners to go through mandatory education before allowing them to obtain a pet. Although residents may initially resist the requirement, they will soon see that the benefits of mandatory pet owner education far outweigh the costs."

Conclude your essay. Summarize your points and suggest ways in which your conclusion can be thought of in a larger sense.

• Answer questions like, "What are the implications of your thesis statement being true?" "What's the next step?" "What questions remain unanswered?"
• Your arguments should draw your reader to a natural, logical conclusion. In a sense, you are repackaging your thesis statement in your concluding paragraph by helping the reader to remember the journey through your essay.
• Nail the last sentence. If your title and first paragraph make the reader want to read your essay, then your last sentence makes the reader remember you. If a gymnast does a great balance beam routine but falls on the landing, then people forget the routine. Gymnasts need to "stick the landing," and so do essay writers.

Contoh Essay Peranku Bagi Indonesia

Ditinggal beberapa pekan untuk menyiapkan ujian akhir semester rupanya email saya sudah membludak dengan permohonan contoh essai dan study plan beasiswa LPDP. Dan tak mungkin saya membalasanya satu per satu karena sangat buaaanyak :'(. So untuk memudahkan rekan-rekan calon awardee LPDP membuat essai, saya copy-kan saja disini contoh essainya. Semoga bermanfaat. Mohon maaf atas keterbatasan saya untuk membalas email satu per satu. Bagi yang mau bertanya-tanya dipersilahkan mempergunakan kolom komentar di tulisan ini mengingat kolom komentar di tulisan yang paling banyak dicari sudah overload. 

Peranku Bagi Indonesia

Tidak ada bangsa yang sejahtera dan dihargai bangsa lainnya tanpa kemajuan ekonomi. Kemajuan ekonomi akan dapat dicapai jika ada spirit kewirausahaan yang kuat dari bangsanya. Negara maju pada umumnya memiliki wirausaha yang lebih banyak dibandingkan negara berkembang. Amerika Serikat misalnya memiliki wirausaha 11,5% dari total penduduknya. Sektor swasta selaku pelaku ekonomi di Amerika dapat menyumbang pendapatan nasional negara sebesar 10% pada tahun 1994. Singapura memiliki wirausaha sebanyak 7,2% dari total penduduknya. Maka wajar jika perkembangan ekonomi di Singapura jauh melesat melebihi negara-negara lain di ASEAN.

Indonesia adalah negara yang memiliki sumber daya alam yang melimpah. Sumber daya alam berupa hasil tambang, pertanian, perikanan, peternakan dan tanah yang sangat subur merupakan modal dan kekuatan tersendiri bagi bangsa Indonesia untuk menjadi bangsa yang maju. Namun, dengan potensi tersebut, Indonesia hanya memiliki 0,81% wirausaha. Padahal secara historis dan konsesus, sebuah negara idealnya memiliki minimal 2% wirausaha agar bisa menjadi negara maju. Lebih ironi lagi, menurut data statistik BPS tahun 2010 jumlah penduduk miskin di Indonesia mencapai 31,02 juta atau sekitar 13,33% dari total penduduk Indonesia. Pada Maret 2009, 63,38% penduduk miskin tersebut berada di pedesaan yang sebagian besar mata pencahariannya adalah petani dan buruh tani, dan jumlahnya meningkat menjadi 64,23% pada Maret 2010. Ini menunjukkan bahwa persentase penduduk miskin di pedesaan tidak banyak berubah selama periode ini.

Fakta selanjutnya, Indonesia memiliki sumber daya manusia yang sangat besar, jumlahnya menempati urutan ke empat terbanyak di dunia, dimana 27% diantaranya adalah pemuda yang merupakan pelaku penting bagi tumbuh dan berkembangnya budaya inovasi dan kreatif. Pemuda memiliki peran strategis bagi pertumbuhan dan kemajuan bangsa Indonesia karena mereka memiliki produktivitas tinggi di masyarakat untuk berkarya, berkreasi dan berinovasi. Setiap tahun perguruan tinggi di Indonesia meluluskan mahasiswanya, yang berarti ribuan hasil riset yang dihasilkan oleh pemuda Indonesia. Ini juga merupakan potensi yang besar bagi bangasa Indonesia untuk menjadi bangsa yang maju.

Pengalaman di berbagai negara menunjukkan bahwa produktivitas suatu negara sangat ditentukan oleh kemampuan sumber daya manusia dalam mengelola potensi sumber daya alam yang dimilikinya. Maka untuk mempercepat pertumbuhan ekonomi di Indonesia, disamping usaha-usaha pemerintah yang telah dilakukan, diperlukan pula program-program rekayasa sosial dan implementasi teknologi dalam kerangka pemberdayaan masyarakat yang berorientasi pada pengentasan kemiskinan. Program ini dilaksanakan melalui program-program transfer teknologi untuk usaha kecil menengah serta penguatan institusi intermediasi dan diinisiasi oleh pemuda. Maka, menurut kajian penulis, menjadi seorang sosialteknopreneur merupakan sebuah peran strategis untuk berkontribusi meminimalisir angka kemisikinan di Indonesia. Kegiatan sosialteknopreneur yang dimaksud penulis adalah gerakan ekonomi kerakyatan guna meningkatkan pendapatan untuk menggerakan konsumsi domestik sekaligus meningkatkan ekspor non migas dari sektor agribisnis, khususnya di pedesaan. Hasil riset yang begitu banyak tentu tidak akan bernilai ekonomi jika tidak diadopsi dalam produk atau proses produksi. Oleh karena itu kegiatan sosialteknopreneur merupakan kegiatan yang komprehensip yang berperan dalam mengidentifikasi, menyediakan dana, menyiapkan teknologi, mendukung ide, dan menumbuhkan semangat masyarakat untuk berwirausaha dengan memanfaatkan potensi sumber daya alam di masing-masing wilayah. Jika sosialpreneur bekerja untuk kepentingan orang lain setelah mendapatkan hasil, maka seorang sosialteknopreneur memproses secara bersama sejak ia memulai usahanya.

Kegiatan sosialteknopreneur dalam hal ini bukan sekedar ajang bagi-bagi modal usaha, namun merupakan sistem usaha yang berdaya saing, berkerakyatan, berkelanjutan, dan terdesentralisasi. Berdaya saing berarti usaha yang dijalankan tidak sekedar mengandalkan kelimpahan sumber daya alam dan tenaga kerja, namun berorientasi pada pasar, produktivitas, pemanfaatan inovasi teknologi, dan kreativitas sumber daya manusia. Berkerakyatan dicirikan dengan pemanfaatan sumber daya alam yang dimiliki rakyat banyak dan menjadikan masyarakat sebagai pelaku utama pembangunan usaha sehingga hasilnya dapat dinikmati bersama. Berkelanjutan dicirikan dengan kemampuan masyarakat untuk merespon perubahan pasar secara cepat dan efisien, berorientasi jangka panjang, dan pengembangan inovasi teknologi yang ramah lingkungan secara kontinyu. Sedangkan terdesentralisasi bercirikan pada pendayagunaan keragaman sumber daya lokal, berkembangnya kreativitas masyarakat, dan kerjasama yang harmonis dengan pemerintah daerah.

Kegiatan ini membutuhkan proses panjang untuk menampakkan hasil karena seorang sosialteknopreneur tidak sekedar berwirausaha dan transfer teknologi namun juga bergerak untuk melakukan perubahan sosial dalam lingkup yang lebih luas, yakni dalam hal budaya, pendidikan, politik, dan keagamaan. Disini dibutuhkan gagasan bagaimana seorang sosialteknopreneur mampu menggerakan masyarakat untuk melakukan perubahan. Maka seorang sosialteknopreneur idealnya harus memiliki jiwa kepemimpinan, tanggungjawab untuk terjun langsung di masyarakat, mampu memotivasi, memimpin secara langsung dengan segala resiko dan mampu melindungi kehidupan rakyat. 

Contoh Essay (Esai) LPDP

Contoh Essay (Esai) LPDP - Kontribusiku bagi Indonesia

Kontribusiku bagi Indonesia

Kontribusi yang telah, sedang dan akan saya lakukan untuk masyarakat / lembaga / instansi / profesi komunitas saya

Ketika masih sekolah Madrasah Ibtidaiyah (MI), saya tidak hanya membantu ayah saya mengajar mengaji anak-anak di sekitar lingkungan rumah saya di rumah saya tapi juga saya mengajar mengaji di Mesjid. Di rumah saya, ayah saya membuka perkumpulan mengaji bagi anak-anak sekitar rumah saya. Di mesjid saya juga ikut menjadi santri pada TKA (Taman Kana-kanak Al-Qur an) dan TPA (Taman Pendidikan Al-Qur an). Saya pada waktu itu bergabung sebagai remaja mesjid; saya ikut membantu dalam urusan-urusan mesjid misalkan membunyikan radio mesjid, menjadi muadzin, membersihkan mesjid. Kegiatan mengajar mengaji di TKA dan TPA terus saya lakukan hingga tingkat Madrasah Tsanawiyah (MTs).

Ketika mulai aktif di perkuliahan S1, saya bergabung dengan klub bahasa Inggris. Di lingkungan ini saya ikut menjadi salah satu instruktur bahasa Inggris secara sukarelawan. Saya juga ikut bergabung dengan organisasi sosial Team Pemuda 17 walaupun saya tidak sempat mengikuti banyak program dikarenakan ketika saya mulai bergabung organisasi ini pun dalam keadaan pasif. Saya sempat mengikuti salah satu program yang di mana kami anggota Team Pemuda 17 diundang untuk mengikuti program organisasi sosial Jalan-Jalan Sore (JJS). Pada waktu itu JJS mengadakan buka bersama terhadap perkampungan masyarakat yang sehari-harinya berkerja sebagai pemulung dan hampir tidak satupun anak mereka bersekolah.

Ketika mengikuti program itu, saya berinisiatif bahwa alangkah lebih baik jika kita menyediakan pendidikan bagi anak-anak pemulung ini selain dari bantuan makanan, pakaian, dan hal-hal lain yang bersifat sementara. Inisiatif sayapun saya sampaikan ke organisasi sosial Team Pemuda 17, namun karena anggota-anggotanya mulai pasif maka sayapun berinisiatif untuk membangun komunitas saya sendiri. Saya kemudian mengundang beberapa teman dekat saya untuk mengajar anak-anak pemulung ini. Dengan modal sumbangan keluarga dan teman dekat kami mulai mengumpulkan alat pengajaran dan pembelajaran termasuk papan tulis, spidol, buku2 bekas dan lain-lainnya. Kami mengajar anak-anak mulai dari mengenal huruf abjad, angka, membaca, mengaji, agama, hingga bahasa Inggrispun mulai kami perkenalkan.

Dalam bidang saya sendiri, saya ikut mengajar di beberapa institusi swasta dan juga institusi negeri yaitu kampus saya Universitas Islam Negeri (UIN) Alauddin. Dengan ilmu bahasa Inggris yang saat ini saya punya, saya membantu orang lain dalam mempelajari bahasa Inggris mengingat pentinganya peranan bahasa Inggris di era modern sekarang ini. Penelitian saya di S1, saya fokuskan untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mahasiswa UIN Alauddin Makassar yang pada waktu itu sedang berada di semester 1 dan 2. Variabel yang saya tekankan pada waktu itu ialah materi Subject-Verb Agreement yang merupakan salah satu materi mendasar untuk bisa mengerjakan soal TOEFL (Test of English as a Foreign Language). Tes TOEFL sangalah penting bagi mahasiswa mengingat sebagai persyaratan mengikuti berbagai beasiswa baik dalam maupun luar negeri. Dan hal ini secara umum sangat memotivasi siswa.

Selain itu, saya juga aktif menyediakan materi bahasa Inggris di dunia maya (online). Sejak masih duduk di bangku kuliah S1, saya aktif menyediakan materi berbahasa Inggris di blog. Saat ini saya memiliki dua blog bahasa Inggris yang aktif yang mencapai pengunjung hingga ribuan perharinya. Fan Page Facebook yang saya kelola mencapai lebih dari seribu pengikut (likers).

Ke depannya saya sangat merencanakan karir saya dalam bidang pengajaran bahasa Inggris. Saat ini jurusan Pendidikan Bahasa Inggris di UIN Alauddin Makassar masih terakreditasi C. Sepengetahuan terbaik saya, hal ini termasuk dikarenakan tidak adanya seorang professor pun pada bidang pengajaran bahasa Inggris di UIN Alauddin. Saat ini pun baru satu orang dosen yang baru selesai program Doktor (S3) pada bidang Linguistik; beliau adalah ketua jurusan saya Dr. Hj. Djuwairiah Ahmad, M.Pd., M.TESOL. Dengan menyelesaikan studi master saya di bidang pengajaran bahasa Inggris (TESOL), saya berkesempatan untuk melanjutkan studi Doktor (S3) saya pada bidang yang sama. Saya merencanakan diri saya untuk bisa menjadi professor di bidang pengajaran bahasa Inggris di jurusan Pendidikan Bahasa Inggris di UIN Alauddin Makassar. Dengan menjadi professor, saya tentunya akan banyak memberi manfaat termasuk dalam pengajaran, penelitian, publikasi artikel internasional, seminar, penulisan buku,  dan lainnnya. 

Global Warming

Contoh Artikel Tentang Global Warming

Contoh Artikel Tentang Global Warming - Artikel berikut, membahas mengenai salah satu isu paling besar di era ini, Global Warming. Semoga bermanfaat. 

Global Warming

Global warming atau dikenal juga dengan pemanasan global adalah salah satu isu yang menjadi sorotan dalam topik lingkungan hidup organisme. Pasalnya, pemanasan global yang terjadi makin bertambah efeknya dari tahun ke tahun yang dapat kita rasakan pada kehidupan di bumi. Lantas, apakah sebenarnya yang disebut dengan global warming??? Apakah yang menyebabkan global warming terjadi??? Lalu, Bagaimana cara penanggulangan efek dari global warming yang telah berlangsung??? Kali ini kelasindonesia.com akan memberikan uraian sebagai informasi akan isu tentang global warming.

Pengertian

Global warming adalah suatu peristiwa dimana terjadi peningkatan suhu di atmosfer dan permukaan bumi (suhu global).  Peningkatan suhu di bumi tentu akan membawa dampak yang cukup besar dan menyebabkan pada perubahan tatanan ekologi suatu kehidupan. Suhu merupakan salah satu unsur abiotik dalam suatu ekosistem. Suhu memepengaruhi iklim dan juga metabolisme organisme. Setiap organisme memiliki suhu optimum dalam melakukan metabolisme yang penting dalam mempertahankan suatu kehidupan. Dengan demikian, berubahnya suhu maka akan mempengaruhi metabolisme suatu organisme, yang dapat menghambat atau berujung pada sebuah kematian.

Suhu suau wilayah sangat dipengaruhi oleh kondisi lingkungan biotik dan abiotik. Menumpukknya gas-gas pencemar di udara menjadi salah satu hal yang menyebabkan suhu meningkat. Jika suatu lingkungan ekosistem mengalami perubahan suhu, maka akan mengubah semua tatanan ekosistem di dalamnya, seperti besarnya penguapan air, kelembapan udara, selain itu terhambatnya pertumbuhan tumbuhan, migrasi sebagian hewan karena tidak terdapat makanan dan lain-lain. Dari penjabaran awal mengenai efek perubahan suhu tentu kita dapat mengaplikasikan jika suhu yang berubah ialah suhu gobal, dalam arti seluruh permukaan bumi di belahan manapun mengalami peningkatan. Dengan demikian, efek yang ditimbulkan akan dirasakan dan saling mempengaruhi antar wilayah di bumi.

Menurut penelitian pengamat ekologi lingkungan, pada abad ke-21 ini suhu bumi mengalami peningkatan sebesar 4°C. Kenaikan suhu ini diakibatkan oleh penumpukkan gas-gas emisi bahan bakar yang merupakan akumulasi dari kehidupan sebelumnya. Kenaikan suhu yang terjadi saat ini, cukup membuat gletser di kutub meleleh, akibatnya mengancam kehidupan organisme yang ada di daerah kutub. Selain itu, mencairnya gletser di kutub membuat permukaan air laut meningkat, sehingga membuat beberapa dataran (terutama dataran rendah) terendam dan terancam akan tenggelam.

Penyebab

Lantas siapakah yang patut bertanggung jawab akan peningkatan suhu bumi ini??? Pertanyaan tersebut bagai sebuah pertanyaan yang dilontarkan oleh seorang pencuri terhadap pencuri lainnya. Setiap makhluk hidup (terutama manusia) memiliki andil dalam peningkatan suhu yang terjadi. Sejumlah senyawa yang digadang-gadang disebut sebagai penyebab peningkatan suhu bumi. Adalah gas-gas yang berasal dari pembakaran yaitu senyawa karbon, CFC, dianggap sebagai senyawa utama yang menyebabkan suhu bumi makin meningkat. Aktivitas pembakaran memang senantiasa terjadi dalam kehidupan organisme (respirasi), namun sejak revolusi industri adalah suatu era dimana area industri yang melakukan pembakaran menyumbang senyawa karbon di atmosfer. Berikut uraian mengenai senyawa-senyawa yang menyumbang peningkatan suhu bumi dan memimbulkan global warming.

1. Senyawa Karbon

Unsur karbon merupakan unsur organik penyusun suatu kehidupan. Senyawa-senyawa utama yang dibutuhkan oleh organisme mengandung senyawa ini sebagai senyawa utama. Namun, hasil buangan organisme yang berupa senyawa karbon dari proses respirasi juga mengandung senyawa karbon dalam bentuk gas yaitu karbondioksida (CO2). Selain CO2, senyawa karbon lain dalam bentuk gas ialah karmonmonoksida (CO). Selain berasal dari pembakaran zat makanan pada organisme, CO2 juga berasal dari pembakaran bahan bakar fosil organisme lainnya. Sementara senyawa CO berasal dari hasil pembakaran yang tidak sempurna. Intinya baik CO2 maupun CO keduanya berasal dari pembakaran aktivitas manusia.

Apakah dampak peningkatan senyawa karbon dengan global warming? Penumpukkan emisi karbon di atmosfer akan membentuk sebuah lapisan yang menahan panas bumi ke luar. Dengan demikian, panas yang dihasilkan bumi akan tepantul kembali ke dalam dan meningkatkan suhu atmosfer ini, peristiwa tersebut dikenal dengan efek rumah kaca. Pembakaran dengan penggunaan bahan bakar fosil oleh rumah tangga dan juga industri maupun kendaraan menyumbang emisi gas karbon di udara. Selain itu, hasil respirasi makhluk hidup yang populasinya kian meningkat juga membuat konsentrasi senyawa karbon menumpuk.

2. CFC

Kloro floro karbon atau CFC merupkan senywa yang biasa digunakan dalam alat pendingin dan dalam produk-produk aerosol (spray). Lepasnya senyawa ini akan membawa bencana, terlebih lagi senyawa ini banyak digunakan oleh manusia dalam kehidupan sehari-sehari.

CFC ditunjuk sebagai senyawa yang bertanggung jawab akan penipisan ozon. Bumi dan dan juga planet lainnya menerima pasa yang dipancarkan oleh matahari. Sinar matahari menergi yang sangat besar hingga dapat merusak sebuah kehidupan. Namun, istimewanya bumi, memiliki semacam pelindung yang disebut dengan lapisan ozon, yang dapat meredam energi yang dipacarkan oleh matahari. Dengan demikian, energi dari sinar matahari yang masuk ke bumi lebih aman dan dapat dimanfaatkan dengan baik oleh makhluk hidup. Namun, sayangnya lapisan ozon pelindung bumi ini makin lama makin terkikis, sehingga tidak dapat lagi melindungi bumi secara maksimal.

Terbebasnya CFC ke atmosfer akan terurai oleh sinar UV dari matahari menjadi senyawa-senyawa penyusunnya yakni klorin, flour, dan karbon. Atom klorin yang bebas ini kemudian akan bereaksi dengan atom penyusun ozon, oksigen. Akibatnya, karena CFC yang terbebas makin menumpuk menyebabkan oksigen penyusun ozon berikatan dengan klorin dan menyebabkan lapisan ozon makin menipis lambat laun menjadi berlubang. Dewasa ini diketahui lubang ozon yang terbentuk makin besar. Diprediksikan lapisan ozon akan musnah bila semua oksigen penyusun ozon berhasil diikat oleh atom klorin dari senyawa CFC yang makin menumpuk di atmosfer. Dengan demikian, panas dari matahari tak dapat dibendung seperti semula dan berpotensi untuk mencairkan seluruh gunung es dan memusnakan kehidupan biota di dalamnya. Sekarang ini kita telah merasakannya dampak dari teriknya matahari yang luar biasa, beberapa kasus kanker kulit dan katarak adalah salah satu contoh dari energi yang terlalu besar dari matahari dengan lapisan ozon yang makin menipis.

Penanggulangan

Pemanasan global yang terjadi saat ini adalah hasil dari suatu proses yang amat panjang, sehingga tidak dapat ditanggulangi dalam waktu yang sangat singkat. Yang dapat kita lakukan untuk mencegah agar peristiwa ini tak berlangsung semakin parah maka kita dapat melakukan hal-hal beriku ini:

1. Kurangi penggunaan senyawa karbon

2. Gunakanlah bahan bakar yang ramah lingkungan

3. Kurangi menggunakan produk-produk yang menggunakan CFC

4. Galakkan reboisasi

Sedikit langkah kecil kita mungkin tak dapat memperbaiki namun mungkin dapat memberi arti dan harapan untuk kehidupan para generasi yang akan datang.

Contoh Artikel Tentang Narkoba

Contoh Artikel Tentang Narkoba

Contoh Artikel Tentang Narkoba - Di bawah ini, terdapat sebuah contoh artikel yang mengulas mengenai narkoba. Semoga bermanfaat.

Narkoba 

Bulan April lalu, kita telah menyaksikan tujuh terpidana mati yag berasal dari luar negeri (WNA) dan satu orang WNI yang dieksekusi hukuman mati. Banyak yang menentang akan keputusan ini, namun juga banyak yang mendukung akan keputusan pemerintah Indonesia. Pihak BNN sendiri menjelaskan kepada publik agar mengerti akan keputusan yang telah ditetapkan kepada para terpidana mati tersebut.  Hal ini karena narkoba yang mereka bawa telah merusak jutaan kehidupan generasi penerus bangsa Indonesia. Sangat miris setelah mengetahui bahwa sekitar 5,1 juta penduduk Indonesia terjangkit obat haram ini. Oleh karena itu, Indonesia dikatakan dalam status “gawat narkoba”. Pihak BNN mengatakan bahwa sekitar 33 orang meninggal per hari karena kasus narkoba, dan rata-rata mereka (pecandu narkoba) ialah penduduk dengan usia 10-59 tahun. Dengan demikian, maksud dan tujuan dari eksekusi mati bagi para bandar narkoba ialah untuk memberikan efek jera. Dalam kesempatan kali ini, kelasindonesia.com akan membahas mengenai isu-isu terkait narkoba serta mengapa pemerintah mengecam keras akan bahaya yang ditimbulkan dari penggunaan obat terlarang ini.

Pengertian

Narkoba adalah singkatan dari narkotika, psikotropika, dan zat adiktif lainnya. Narkoba ialah sekelompok zat yang dapat memberikan efek adiksi (kecanduan). Sejatinya, narkoba digunakan untuk keperluan medis seprti obat bius dan lain-lain. Namun, kini terjadi penyalahgunaan obat terlarang ini, kini semua orang dapat dengan mudah mendapatkan obat terlarang ini. Bahkan ada industri yang sengaja memproduksi obat terlarang ini untuk dipasarkan secara bebas, bukan untuk keperluan medis. Penyebaran yang sangat luas akan obat terlarang ini tak seperti mencari sumber kebocoran pada suatu pipa. Pasalnya, oknum-oknum besar dan juga yang bertanggung jawab akan keamanan suatu negara justru ikut terlibat dalam penyelundupan barang haram ini ke tanah air. Oleh karena itu, pemerintah harus dengan keras dan tegas untuk mencari oknum yang bertanggung jawab akan masuknya barang haram ini ke tanah air. jenis-jenis narkoba dibedakan berdasarkan bahan, cara pembuatan serta efek yang diberikan kepada tubuh.

1. Narkotika

Menurut UU No. 35 Tahun 2009 mendefinisikan narkotika sebagai suatu senyawa yang berasal baik dari tanaman atau bukan, sintesik atapun semi sintesik yang memberikan efek terhadap penurunan / perubahan kesadaran dan menimbulkan ketergantungan. Adapu yang termasuk narkoba ialah ganja, opium, heroin, kokain, serta turunannya.

2. Psikotropika

Definisi psikotropika menurut UU No. 5 Tahun 1997 mengatakan bahwa psikotropika adalah senyawa alami maupun sintesis yang bukan dari golongan narkotika yang dapat menyebabkan khasiat psikoaktif (mempengaruhi syaraf) sehingga menyebabkan perubahan mental dan perilaku seseorang. Yang termasuk psikotropika ialah pil KB, magadon, shabu-shabu, ekstasi, LSD, dan lain-lain.

3. Zat adiktif lainnya

Yang termasuk ke dalam golongan ini ialah kelompok senyawa yang dapat menyebabkan kecanduan atau adiksi. Contohnya ialah kopi, alkohol, nikotin.

Pengaruh Narkoba

Seperti yang telah diuraikan di atas, penggunaan senyawa narkoba dilegalkan dalam dunia medis untuk keperluan pengobatan. Namun, penyalahgunaan narkoba bagi orang-orang yang tidak membutuhkan akan menimbulkan berbagai dampak negatif yang merugikan. Adapun pengaruh atau dampak buruk yang ditimbulkan oleh narkoba ialah:

1. Kecanduan

Efek pertama yang terjadi akibat konsumsi senyawa narkoba ialah kecanduan. Senyawa narkoba ini memberikan rasa adiktif kepada siapa yang mencobanya. Hati-hati kepada ajakan seseorang yang memberikan senyawa ini secara gratis, karena sekali mencoba pasti ingin merasakannya lagi. Inilah yang disebut dengan kecanduan. 

2. Gangguan metabolisme

Seorang pecandu narkoba akan mengalami berbagai gangguan metabolisme mulai dari kesehatan fisik maupun mental. Hilangnya kesadaran, menurunnya stamina, dan kinerja organ tubuh adalah salah satu efek yang dapat dirasakan akibat mengkonsumsi narkoba. Sementara gangguan mental yang dapat terjadi ialah ganggua emosi. Pecandu narkoba cenderung memiliki emosi yang tidak terkontrol, sering marah-marah, dan tidak memiliki nilai empati terhadap sesama. Yang ada difikiran seorang pecandu ialah hanya obat itu saja. Ia rela tak makan asal dapat mengkonsumsi obat tersebut, sungguh miris.

3. Mendorong perbuatan kriminal

Senyawa narkoba memiliki harga yang tinggi (mahal), butuh perjuangan untuk dapat memilikinya. Oleh karenanya banyak yang tergiur menjadi pengedar karena hasil yang begitu menggiurkan.Namun naas bagi seorang pecandu yang masih berusia di bawah umur atau yang belum bekerja. Untuk mendapatkan obat terlarang ini, seorang pecandu rela melakukan perbuatan kriminal seperti mencuri, merampok, dan sebagainya agar dapat membeli narkoba.

4. Kematian

Hal fatal yang diakibatkan oleh narkoba ialah kematian. BNN mengungkapkan sekitar 33 pecandu yang mati setiap harinya karena obat terlarang ini. Tingkat konsumsi obat ini akan menigkat dari waktu ke waktu, artinya begini nilai konsumsinya akan meningkat pada konsumsi berikutnya. Misal saat ini konsumsi hanya satu sendok, konsumsi selanjutnya akan meningkat. Oleh karena itu, pengkonsumsian yang berlebihan akan menimbulkan overdosis yang menyebabkan organ di dalam tubuh tidak dapat mentolerir racun yang masuk sehingga berujung pada kematian. 

Data BNN mencatat pengguna narkoba meningkat dari tahun ke tahun. Mirisnya sebagian besar pecandu dari kalangan remaja. Usia remaja memang rentan dan paling empuk menjadi sasaran obat-obatan terlarang ini. Ditinjau dari segi psikologi, usia remaja memiliki sifat yang masih labil dan cenderung ikut-ikutan dengan teman sepergaulan tanpa memilah-milah mana yang baik dan buruk. Lingkungan pun sangat berpengaruh akan penyebaran obat terlarang ini. Bahkan seorang pengedar yang telah ditangkap dan dipenjara masih dapat mengendalikan penyebaran narkoba. Dan yang paling menghebohkan, sipir penjara ikut terlibat dalam masuknya obat-obatan ini ke penjara. Kasus narkoba masih menjadi PR besar bagi pemerintah Indonesia. Namun demikian, kita harus turut membantu tercapainya tujuan ini. Pasalnya, negara telah dirugikan dalam triliunan rupiah akibat bisnis benda haram ini. Banyak harapan yang terenggut oleh narkoba. Meski telah banyak program rehabilitasi yang diadakan oleh pemerintah, masih banyak pecandu yang mati terlantar. Oleh karena itu, mari kita saling membahu untuk memerangi narkoba dan melindungi generasi bangsa dari barang haram itu. 

Esai - Pengertian, Tipe, Ciri, dan Penjelasan Lengkap

Esai - Pengertian, Tipe, Ciri, dan Penjelasan Lengkap

Esai - Pengertian, Tipe, Ciri, dan Penjelasan Lengkap - Menurut kamus besar bahasa indonesia (kBBI), esai merupakan suatu karya sastra tulis yang termasuk dalam prosa yang membahas suatu kajian (masalah) secara sepintas berdasarkan sudut pandang penulis. 

Sementara itu, Soetomo mendefinisikan esai sebagai suatu karangan pendek berdasarkan cara pandang seseorang dalam menyikapi suatu masalah. Dengan kata lain, esai merupakan karya tulis berupa opini atau pendapat seseorang terhadap suatu permasalahan yang sadang ramai diperbincangkan atau yang menarik perhatian penulis esai. Esai hampir sama dengan tajuk rencana pada sebuah surat kabar, hanya saja sedikit berbeda. Jika tajuk rencana hanya boleh ditulis oleh kepala editor, esai dapat ditulis oleh semua orang. Hal ini karena esai merupakan sebuah artikel yang memuat pendapat seseorang terhadap suatu masalah. Meski demikian, esai memiliki bentuk yang beragam bergantung pada penulisnya. Gaya bahasa yang digunakan oleh tiap-tiap penulis berbeda-beda sehingga akan mempengaruhi bentuk esai yang ia tulis. Secara umum, sebuah karya dapat digolongkan ke dalam esai yaitu apabila jika memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

1. Karangan pendek. Esai merupakan salah satu jenis prosa yang merupakan karya sastra berbentuk tulisa. Esai ditulis dengan jumlah kalimat yang singkat (pendek) oleh karenanya berisi kajian yang singkat padat dan jelas. 

2. Memiliki gaya bahasa yang khas. Esai dapat ditulis oleh semua orang yang menanggapi suatu permasalah atau mengangkat permasalahan untuk diperbincangkan, oleh karenanya esai memiliki gaya bahasa yang khas sesuai dengan karakter penulisnya. 

Tidaklah sulit menulis esai, semua tergantung pada keterampilan yang dimiliki oleh penulis. Bagi seseorang yang terbiasa menulis esai, tentulah hal ini bukanlah hal yang sulit dibanding dengan seseorang yang belum mengalaminya. Intinya, esai dapat ditulis oleh semua orang, agar dapat lebih mudah dalam menulis esai, tentulah seorang penulis mengetahui terlebih dahulu masalah yang hendak diperbincangkan, ditambah dengan pengetahuan teori (atau pengalaman) penulis terhadap permasalahan tersebut. Hal ini untuk membuktikan bahwa tulisan tersebut dapat digunakan acuan, bahan pemikiran bagi orang lain. Oleh karenanya keterampilan analisis juga dibutuhkan dalam menulis esai. Keragaman permaslahan yang muncul, membuat esai dibagi dalam beberapa kategori, yaitu:

1. Deskriptif, merupakan jenis esai yang mendekripsikan seseorang atau benda (subjek atau objek) yang menarik perhatian pengarang. Objek yang dideskripsikan dalam jenis esai ini dapat berupa rumah, hewan, dan lain-lain. Intinya dalam jenis esai ini penulis mendeskripsikan suatu objek yang menarik perhatiannya.

2. Tajuk, merupakan jenis esai yang sering dimuat dalam surat kabar. Jenis esai ini menyikapi isu-isu yang sedang berkembang di masyarakat (politik, kebijakan pemerintah, dan lain-lain). Esai tajuk biasanya dimuat dalam kolom opini yang merupakan wadah aspirasi masyarakat untuk mengungkapkan pandangannya terhadap isyu yang sedangberkembang. Tak hanya kebijkan politik, esai tajuk dapat berupa fashion atau hal lainnya, tergantung pada jenis surat kabarnya (koran, majalah otomotif, fashion, dan lainnya). 

3. Cukilan watak, dalam esai jenis ini emungkinkan seorang penulis membeberkan cukilan (cuplikan) watak seseorang dalam isu yang terkait kepada pembaca. Dalam esai ini, tidak sedang menulis biografi (kisah seseorang), hanya saja penulis mengungkapkan sepenggal watak yang dimiliki oleh tokoh yang terkait dalam cerita atau isu dalam esai tersebt.

4. Pribadi, serupa dengan esai cukilan watak, hanya saja dalam esai pribadi, penulis esai menceritakan dirinya dalam esai tersebut.  Dengan lantang penulis mengatakan pendapatannya terhadap isu yang menarik perhatiannya. 

5. Reflektif, merupakan esai yang ditulis untuk merenungkan suatu isu politik, kebijakan pemerintah, dan isu penting lainnya yang biasanya ditulis oleh cendikiawan untuk menanggapi isu-isu tersebut.

6. Kritik,  merupka jenis esai yang berisi suatu kritikan terhadap sesuatu (karya seni).

Meski tak ada format khusus dalam menulis esai, tuisan esai dapat digolongkan menjadi bagian-bagian:

- Pertama, pada bagian awal-awal (pertama), penulis menngenalkan latar belakang masalah.

- Tengah, bagian ini merupakan bagian yang berisi informasi tentang isu serta pendapat penulis.

- Terakhir, merupakan bagian final atau kesimpulan pandangan penuis terhadap isu yang sedang diperbincangkan. Beberapa penulis menyajikan hasil observasi tau penelitian pada bagian terakhir ini. 

Berikut beberapa langkah yang dapat digunakan sebagai acuan dalam menulis esai:

- Tentukan tema isu yang akan diangkat

- Membuat garis besar ide pokok yang akan dikembangkan pada paragraf

- Mengembangkan ide pokok pada paragraf disertai dengan pendapat penulis terhadapnya. 

- Menyimpulkan 

Dengan sering membaca maka akan membantu seseorang dalam menuliskan sebuah esai terhadap isu yang sedang in di masyarakat.  Demikian artikel menngenai esai.  Semoga membantu.

Cara Membuat Esai yang Baik dan Contoh Karangan Esai

Rabu, 17 Mei 2017

Cara Membuat Esai yang Baik dan Contoh Karangan Esai

Cara Membuat Esai yang Baik dan Contoh Karangan Esai - Essay adalah sebuah tulisan yang mengandung opini, pandangan, atau ekspresi pribadi mengenai sebuah hal yang sedang berlangsung di masyarakat. Agar maksud yang ingin disampaikan dalam sebuah essay bisa tesampaikan dengan baik, maka sebuah essay harus ditulis dengan sebaik mungkin. Berikut ini adalah cara membuat essay yang baik :

1. Tentukan tema yang menarik

Sebelum menulis sebuah essay, tentukan terlebih dahulu essay apa yang ingin Anda tulis. Sebuah tema yang bagus akan mempengaruhi isi keseluruhan essay tersebut. Oleh karena itu, pilihlah tema yang sedang hangat – hangatnya terjadi, sehingga para pembaca mau meluangkan waktunya untuk membaca essay yang akan Anda tulis.

2. Lakukan research

Setelah mendapatkan tema, lakukanlah research melaui buku atau internet tentang tema tersebut. Hal ini dilakukan untuk mendukung argument – argument yang ingin Anda tulis di dalam essay, sehingga pendapat Anda akan semakin kuat. Jika essay Anda didukung dengan data seperti, fakta, contoh, teori, dan lain – lain, maka esaay tersebut akan menjadi bagus. Sebaliknya, jika essay Anda tidak memiliki data – data pendukung, tulisan Anda ini akan dianggap omong kosong dan orang – orang tidak akan percaya dengan essay yang Anda buat. 

3. Membuat outline

Membuat kerangka atau outline sangat berguna ketika membuat sebuah karya tulis. Hal ini dilakukan untuk menyususn ide – ide yang ingin diungkapkan. Selain itu, dengan outline, tulisan Anda tidak akan keluar dari ide atau tema, sehingga essay Anda akan koherence dan logis. 

4. Memperhatikan pemilihan kata

Essay yang baik adalah essay yang menggunakan bahasa yang baik, karena essay adalah karya tulis formal. Oleh karena itu gunakanlah bahasa – bahasa yang formal. Disamping itu, Anda juga perlu mempertimbangkan siapa calon pembaca essay. Jika calon pembaca essay Anda adalah para intelektual, gunakanlah bahasa intelektual pula. Sebaliknya, jika calon pembaca adalah masyarakat umum, gunakanlah bahasa umum, tetapi tetap menggunakan bahasa formal. Hal ini dilakukan untuk membuat essay Anda selain bagus secara struktur, juga baik secara konteks, karena mudah dipahami.

5. Kerjakan

Setelah hal – hal di atas telah selesai dilakukan, mulailah menulis. Dalam menulis essay ada tiga hal yang harus diperhatikan, yaitu :

Introduction

Introduction adalah bagian awal essay, Bagian ini mengungkapkan hal yang akan dibahas di dalam sebuah essay. Selain itu, di dalam introduction juga terdapat statement Anda tentang suatu pemasalahan yang akan dibahas, tulislah statement tersebut dengan bahasa yang bisa menimbulkan pertanyaan dan keingintahuan dari pembaca untuk mencari tahu alasan – alasan  tentang statement tersebut.

Isi

Bagian selanjunya adalah isi. Bagian ini mengandung garis besar keseluruhan isi essay. Tulislah dengan mengacu pada point – point pada outline yang telah dibuat. Kembangkanlah point – point tersebut dan jangan lupa untuk memberikan pendukung berupa data agar opini Anda tidak lemah.

Penutup

Bagian selanjutnya adalah penutup. Bagian ini berupa konklusi atau kesimpulan dari essay. Tulislah kembali point – point pada bagian isi dengan bahasa lain dan dalam satu kalimat. Sebuah kesimpulan harus mewakili isi essay tersebut dan janganlah memunculkan ide atau topik baru pada bagain penutup. 

6. Judul

Judul juga penting dalam membuat essay. Judul yang baik adalah judul yang bisa memikat perhatian orang lain, sehingga mereka tertarik untuk membacanya. 

Contoh Esai

Kebut Kebutan Menbawa petaka

Akhir – akhir ini sering sekali terjadi kecelakaan di jalan raya, terutama pada musim mudik atau menjelang lebaran. Kecelakaan – kecelakaan tersebut disebabkan oleh banyak faktor, seperti faktor kelelahan, mengantuk, kebut-kebutan, mesin yang tidak fit, dan lain – lain. Namun, dari banyaknya faktor tersebut, kebut-kebutan adalah faktor yang paling berbahaya diantara semua faktor – faktor lainnya. 

Menurut data yang diperoleh dari kepolisian dan jasa raharja, pada tahun lalu terjadi 1900 kasus kecelakaan di jalan raya akibat kebut-kebutan. kebut-kebutan di jalan raya sangatlah berbahaya karena menyebabkan kerugian baik bagi diri senidri maupun orang lain. Untuk meyakinkan statement di atas, berikut ini adalah dua paragaf yang membahas tentang kerugian akibat kebut-kebutan di jalan raya.

Yang pertama adalah, kebut-kebutan bisa mencelakai diri sendiri dan orang – orang terkasih. Mengendari kendaraan di luar batas normal akan menyebabkab kecelakaan, sehingga melukai diri sendiri dan orang – orang terkasih yang ada di dalam mobil. Bahkan tidak hanya melukai, tetapi juga bisa mengambil nyawa mereka yang kebut-kebutan di jalan raya. Data dari kepolisian juga mengungkapkan bahwa dari 1900 kasus kecelakaan akibat kebut-kebutan, sekitar 5034 orang meninggal dunia.

Kedua, kebut-kebutan bisa mencelakai orang lain, khusunya pejalan kaki. Para pengemudi yang memacu kendaraannya di luar batas bisa kehilangan control akan kendaraanya, sehingga akan menabarak para pejalan kaki. Contohnya kasus yang terjadi di Tugu Tani, Jakarta lima tahun lalu, sebanyak 17 orang meninggal dunia, dan 20 lainya luka – luka, akibat tertabrak mobil yang dikendarai oleh seorang wanita.

Oleh karena itu, kebut-kebutan bisa menyebabkan kecelakaan dan mengantarkan kematian di jalan raya, tidak hanya bagi pengemudi, tetapi juga bagi orang lain yang ikut menggunakan jalan raya yang tidak bersalah.  

Thalassodendron ciliatum

Rabu, 17 Mei 2017

KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas karunia dan rahmat-Nya, kami dapat menyusun paper ilmiah yang  berjudul “LAMUN, Thalassodendron ciliatum” dengan lancar.

Adapun maksud penyusunan paper ilmiah ini untuk memenuhi tugas Marine Camp. Rasa terima kasih kami tidak terkirakan kepada kakak panitia MC, teman-teman serta semua pihak yang telah mendukung dalam penyusunan paper ini yang tidak bisa kami sebutkan satu persatu. Harapan kami bahwa karya tulis ini dapat bermanfaat bagi para pembaca untuk menambah wawasan dan pengetahuan tentang lamun.

Kami menyadari bahwa karya tulis ini masih jauh dari sempurna dengan keterbatasan yang kami miliki. Tegur sapa dari pembaca akan kami terima dengan tangan terbuka demi perbaikan dan penyempurnaan karya tulis ini. 

                                                                            Purwokerto, 15 November 2016 

                                                                                          Penulis 

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

BAB I. PENDAHULUAN

1.1  Latar Belakang

1.2   Rumusan Masalah           

1.3  Tujuan                              

BAB II. ISI DAN PEMBAHASAN

            2.1 Deskripsi

            2.2 Klasifikasi dan Morfologi

            2.3 Penyebaran

BAB III. PENUTUP

3.1 Kesimpulan

3.2 Kritik dan Saran

DAFTAR PUSTAKA

BAB I

PENDAHULUAN

1.1  Latar Belakang

Perairan pesisir merupakan lingkungan yang memperoleh sinar matahari cukup yang dapat menembus sampai ke dasar perairan. Di perairan ini juga kaya akan nutrien karena mendapat pasokan dari dua tempat yaitu darat dan lautan sehingga merupakan ekosistem yang tinggi produktifitas organiknya. Karena lingkungan yang sangat mendukung di perairan pesisir maka tumbuhan lamun dapat hidup dan berkembang secara optimal. Lamun (seagrass) adalah tumbuhan berbunga (angiospermae) yang tumbuh dan berkembang baik di lingkungan perairan pesisir mulai dari daerah pasang surut sampai pada kedalaman 40 m. Dari 20 jenis lamun yang dijumpai di perairan asia Tenggara, 12 jenis terdapat di perairan Indonesia (Den Hartog, 1970 dalam Kiswara, 2012).

Bentuk vegetatif lamun memperlihatkan karakter tingkat keseragaman yang tinggi. Hampir semua genera lamun (Seagrass) memiliki rhizoma yang sudah berkembang dengan baik dan bentuk daun yang memanjang (linear) atau berbentuk sangat panjang seperti ikat pinggang (belt), kecuali jenis Halophila memiliki bentuk lonjong. Berbagai bentuk pertumbuhan tersebut mempunyai kaitan dengan perbedaan ekologik lamun. Semua lamun memiliki lebih atau kurang rhizoma yang utamanya adalah herbaceous, walaupun pada Thallasodendron ciliatum (percabangan simpodial) yang memiliki rhizoma berkayu yang memungkinkan spesies ini hidup pada habitat karang yang bervariasi dimana spesies lain tidak bisa hidup (Anggraini, 2013).

1.2  Rumusan Masalah

1.      Apakah Thalassodendron ciliatum itu?

2.      Bagaimana klasifikasi dan morfologi lamun jenis Thalassodendron ciliatum?

3.      Dimana saja penyebaran lamun jenis ini?

1.3  Tujuan

1.      Mengetahui apa itu Thalassodendron ciliatum

2.      Mengetahui klasifikasi dan morfologi dari lamun jenis Thalassodendron ciliatum

3.      Mengetahui daerah penyebaran lamun jenis Thalassodendron ciliatum

BAB II

ISI DAN PEMBAHASAN

2.1 Deskripsi

Thalassodendron ciliatum atau lamun kayu memiliki rhizoma yang sangat keras dan berkayu, terdapat ligule, akar berjumlah 1-5, ujung daun membentuk seperti gigi, dan helaian daunnya lebar serta pipih. Daun-daunnya berbentuk sabit, dimana agak menyempit pada bagian pangkalnya, ujung daun membulat seperti gigi, tulang daun lebih dari tiga. (Anggraini, 2013).

Rimpang mempunyai ruas-ruas dengan panjang 1,5 sampai 3,0 cm. Tegakan batang mencapai 10 sampai 65 cm. Daun-daunnya berbentuk seperti pita. Akar dan rimpangnya sangat kuat sehingga sangat cocok untuk hidup pada berbagai tipe sedimen termasuk di sekitar bongkahan batuan karang. Adapun bentuk lamun jenis Thalassodendron ciliatum dapat dilihat pada Gambar 1 diatas. Lamun jenis Thalassodendron ciliatum dijumpai pada dasar perairan yang cekung dan berdekatan dengan daerah tubir terumbu karang (Azkab, 2014).

Struktur rhizoma dan batang lamun memiliki variasi yang sangat tinggi tergantung dari susunan saluran di dalam stele. Rhizoma, bersama sama dengan akar, menancapkan tumbuhan ke dalam substrat. Rhizoma seringkali terbenam di dalam substrat yang dapat meluas secara ekstensif dan memiliki peran yang utama pada reproduksi secara vegetatif. Dan reproduksi yang dilakukan secara vegetatif merupakan hal yang lebih penting daripada reproduksi dengan pembibitan karena lebih menguntungkan untuk penyebaran lamun. Rhizoma merupakan 60-80% biomas lamun (Nasmia, 2012).

2.2 Klasifikasi dan Morfologi

Klasifikasi taksonomis dari lamun kayu (Thalassodendron ciliatum)

Kingdom  : Plantae

        Divisi       : Anthophyta

Kelas         : Angiospermae

Ordo                : Helobiae

Famili              : Cymodoceaceae

Genus              : Thalassodendron

Spesies            : Thalassodendron ciliatum

 

Gambar 1. Thalassodendron ciliatum (sumber : Google)

            2.3 Penyebaran

           

            Dari beberapa jenis yang ada di Indonesia, terdapat jenis lamun kayu (Thalassodendron ciliatum) yang penyebarannya sangat terbatas dan terutama di wilayah timur perairan Indonesia, kecuali juga ditemukan di daerah terumbu tepi di kepulauan Riau. Jenis-jenis lamun tersebut membentuk padang lamun baik yang bersifat padang lamun monospesifik maupun padang lamun campuran yang luasnya diperkirakan mencapai 30.000 km2 (Nienhuis, 1993 dalam Kiswara, 2012).

            Kemampuannya untuk tumbuh pada substrat yang keras menjadikan Thalassodendron ciliatum memiliki energi yang kuat dan dapat hidup berkoloni disepanjang hamparan terumbu karang di pantai selatan Bali, yang merupakan perairan yang terbuka terhadap laut Indian yang memiliki gelombang yang kuat (Nasmia, 2012).

BAB III

PENUTUP

3.1  Kesimpulan

Thalassodendron ciliatum merupakan jenis lamun yang rhizome nya sangat keras sehingga disebut dengan lamun kayu dan bereproduksi secara vegetative.

Cymodoceaceae adalah famili dari lamun ini dan masuk ke dalam divisi Anthophyta.

Thalassodendron ciliatum banyak tumbuh di daerah kedalaman sedang atau daerah pasang surut dengan kedalaman perairan berkisar antara 1-5 meter maupun pada perairan dalam dengan kisaran 5-35 meter.

3.2  Kritik dan Saran

Adapun saran agar paper ilmiah ini tidak hanya dibaca oleh mahasiswa ilmu kelautan saja, tetapi bisa dipublikasikan diluar jurusan kelautan agar pengetahuan mengenai lamun dapat bertambah.

DAFTAR PUSTAKA

Anggraini, K. 2013. Mengenal Ekosistem Perairan. Jakarta. Grasindo

Azkab, M. H. 2014. Panduan Monitoring Padang Lamun. Jakarta : COREMAP CTI LIPI 2014

Nasmia. 2012. Produk Alam Laut dari Rumput Laut (Seaweeds) dan Lamun (Seagrass).Tugas Mata Kuliah Bioteknologi Bahan Hayati Alam Laut. Ilmu Pertanian. Program Pascasarjanan S3.Universitas Hasanuddin, Makassar

Kiswara, W. 2012. Habitat dan Sebaran Geografik Lamun. Oseana, Volume X, No 1. LIPI. Jakarta